Kinderkrippe Schatzkästchen

Vellmar-West ist der zweitkleinste und jüngste Stadtteil der Stadt Vellmar und grenzt am Stadtteil Jungfernkopf-Kassel. Eine Busverbindung liegt nur wenige Minuten von der Kindertagesstätte und Krippe entfernt. Die Grundschule liegt im Stadtteil Kassel-Jungfernkopf und kann zu Fuß erreicht werden.

Die Kinderkrippe „Schatzkästchen“ gehört zur Kindertagesstätte Vellmar- West und steht auf dem gleichen Grundstück nebeneinander.

Kontakt:

Kindertagesstätte Vellmar-West  0561-82921201

Kinderkrippe „Schatzkästchen“ 0561-82921202

Mail: kitavellmar-west@vellmar.de

Die Kindertagesstätte Vellmar-West ist eine Tageseinrichtung mit bis zu 124 Plätzen für Kinder in zwei Häusern. In der Kita bieten wir 100 Plätze in vier Gruppen für Kinder im Alter von 2 Jahren bis zur Einschulung an.

In der Kinderkrippe „Schatzkästchen“ bieten wir in zwei Gruppen, Plätze für insgesamt 24 Kinder im Alter von einem Jahr bis zur Vollendung des dritten Lebensjahres an.

Wir sind eine liebevolle, familienergänzende Einrichtung. Das Aufgabengebiet als organisierter und institutioneller Bildungsort umfasst die soziale Integration und ganzheitliche Bildung von Kindern. Jungen und Mädchen unterschiedlicher Konfession und Nationalität spielen und lernen, entdecken und träumen gemeinsam in unserer Einrichtuntg.

Regelungen im organisatorischen Bereich

Vertragsabschluss nach §8a SGB VIII mit dem öffentlichen Träger am 24.10.2014

• Alle Regelungen gelten für alle Altersstufen -

Öffnungszeiten Kita + Krippe:

Montag bis Freitag

7:00 bis 16:00 Uhr

Buchbare Module:

An zwei Tagen in der Woche können flexible Betreuungszeiten in beiden Häusern zu den regulären Betreuungszeiten ab 13 Uhr hinzugebucht werden. Diese sind für mindestens einen vollen Monat anzumelden:

Betreuungszeiten:

7:00, 7:30, 8:00 Uhr bis 12:00 Uhr

7:00, 7:30, 8:00 Uhr bis 13:00 Uhr - plus Mittagsverpflegung

7:00, 7:30, 8:00 Uhr bis 15:00 Uhr - plus Mittagsverpflegung

7:00, 7:30, 8:00 Uhr bis 16:00 Uhr - plus Mittagsverpflegung

Ferienregelung:

Während der gesetzlich festgelegten Ferien in Hessen bleiben die Kindergärten und Krippen wie folgt geschlossen:

- 1 Woche Osterferien-

- 3 Wochen Sommerferien (immer die letzten 3 Wochen der Schulferien).

- 1 Tag Grundreinigung (Desinfektion), Schließung für Fortbildungen und

     Konzeptionsentwicklung sind möglich.

-  Zwischen Weihnachten und Neujahr.

-  An zwei Brückentagen im Mai und Juni ist die Kindertagesstätte geschlossen.

                                      Aufnahmekriterien – siehe Satzung-

Ausbildungsbetrieb

Wir sind ein qualifizierter Ausbildungsbetrieb! Praktikanten/innen bzw.  Erzieher/innen in der Ausbildung sind bei uns herzlich willkommen.

Förderverein seit 2026

Wir suchen immer nach engagierten Eltern aus Krippe und Kita, die Lust darauf haben sich ehrenamtlich einzubringen oder durch Spenden zu unterstützen.

Jährlicher Mindestbeitrag 10,- €

Kontakt:

Förderverein Kita Vellmar-West e.V.
Rheinstahlring 3d
34246 Vellmar

Foerderverein.kita.vellmar-west@web.de

1.Bindung & emotionale Sicherheit

2. Wortschatzaufbau 

Alltagsintegrierte Sprachbildung

3. Motorische Entwicklung

Körpererfahrung, Laufen lernen, Greifen und Feinmotorik

4. Soziale Entwicklung

Erste Kontakte zu Gleichaltrigen, Teilen lernen, Konflikte erleben, Ich-Phase (Selbstständigkeit & Autonomie)

5.Struktur und Rituale

Feststehende Zeiten im Tagesablauf, Feste, Geburtstage

6. Pflegezeit als Bildungszeit

Pflegesituationen sind besonders intensiv für Bindung und Kommunikation, Zeit, Aufmerksamkeit, Gesprächskultur

7. Gewaltschutz:

Wir haben einen gesetzlichen Schutzauftrag (§ 8a SGB VIII). Durch ein Gewaltschutzkonzept sollen verschiedene Formen der Gewalt von „außen und innen“ verhindert werden.

8. Übergänge:

Sensible Entwicklungsphasen

Übergang Elternhaus – Krippe

• Aufbau einer sicheren Bindung zur Fachkraft
• Vertrauensaufbau zwischen Eltern und Einrichtung
• Sanfte Ablösung-
• Vor dem Start: Infogespräch zum konzeptionellen Austausch (Schlaf, Esse, Rituale) und Aufnahmegespräch mit der Erzieherin, die die Eingewöhnung durchführen-
• Eingewöhnung nach Berliner Eingewöhnungsmodell-
• Reflexionsgespräche

Übergang Krippe – Kita

• Besuche vor Ort – Vorbereitung auf größere Gruppenstruktur
• Gruppe wird größer
• Anforderungen steigen
• Bezugspersonen wechseln

9. Elternarbeit: „Partnerschaft auf Augenhöhe“

Vertrauensvolle Beziehungen

• Offene Kommunikation
• Gemeinsame Verantwortung
• Transparente Verlässlichkeit
• Diskretion
• Interkulturelle Sensibilität

Gute Eingewöhnung

• Strukturierter Übergang angelehnt an das Berliner Eingewöhnungsmodel
• Einbeziehung der Eltern als sichere Basis

Regelmäßiger Austausch

• Tür und Angelgespräche
• Entwicklungsgespräche – Hilfsmittel Beobachtungsbögen und Entwicklungsschnecke für entsprechende Altersstufen. Bildungsbereiche: - Spielen, Sprechen, Hören, Sehen,- Denken, Bewegen,- Lebenspraxis, soziales Miteinander/Emotionalität.
• Dokumentation der Bildungsprozesse durch Portfolioarbeit
• Entwicklung gemeinsamer Ziele bei Gesprächsbedarf
• Gemeinsames Verständnis über Entwicklung, Bedürfnisse und Förderung

Transparenz der pädagogischen Arbeit

• Information über Konzepte, Ziele und Tagesabläufe
• Einblicke in Bildungsbereiche (Sprache, Motorik, Sozialverhalten usw.)
• Elternabende zu pädagogischen Themen

Partizipation der Eltern

• Wahl des Elternbeirats als Elternvertreter
• Förderverein
• Mitgestaltung von Festen und Projekten
• Beteiligung an Entscheidungsprozessen

Eltern sind ein Teil der Einrichtungsgemeinschaft!

Beratung und Unterstützung

• Sensible Ansprache bei Entwicklungsauffälligkeiten
• Vermittlung an Fachstellen (Frühförderung, Beratungsstellen usw.)
• Unterstützung bei Erziehungsfragen
• Zwei qualifizierte Elternberater im Haus (Frau Memleb, Frau Battefeld)

Wir arbeiten lösungsorientiert und ressourcenorientiert!

Dokumentation und Datenschutz

• Transparenter Umgang mit Beobachtung
• Einhaltung der Schweigepflicht
• Einverständniserklärungen bei Fotos und anderen Themen

Kulturelle Vielfalt und Diversität wird berücksichtigt

• Mehrsprachigkeit wird wertgeschätzt
• Religiöse und kulturelle Hintergründe respektiert
• Niedrigschwellige Informationsangebot

10. Resilienz:

Resilienz bedeutet, die Fähigkeit mit Belastungen, Krisen und Veränderungen umzugehen.

Diese Schlüsselkompetenzen sind für die Schule und ein späteres Leben wichtig und ein langfristiger Schutzfaktor. Sie schützen vor psychischen Erkrankungen, sozialem Rückzug und Überforderung.

Wir vermittel grundlegende Werte, die das Zusammenleben in einer demokratischen Gemeinschaft prägen, wie: -Respekt, Toleranz, Solidarität, Gleichberechtigung, Mitbestimmung und Verantwortung

Kinder lernen bei uns ihre Selbstwirksamkeit, Empathie, Verantwortung, Gerechtigkeit, Eigenregulation, soziale Kompetenz und Selbstbewusstsein.

Beispielsweise: Feste und Feiern in  der Kita

• Religiöese Feste wie Weihnachten, Ostern (Nächstenliebe, Hoffnung, Gemeinschaft)
• Sankt Martin (Teilen, Mitgefühl)
• Erntedank ( Dankbarkeit)

(Dieser Teil wird gerade aktualisiert)

11. Werte                                                                                                                   

                                       „Leben in einer Wertegemeinschaft“                                                                                                               

12. Projekte: „Impressionen

  „Stärkung der lernmethodischen Kompetenz und des Selbstbewusstseins“      

13.   Ernährung und Gesundheit, Gemeinschaft erleben

• Frühförderstellen verschiedener Fachrichtungen

• Jugendamt

• Gesundheitsamt

• Sozialamt

• Beratungsstellen- Familienberatung

• Frühe Hilfen- Landkreis Kassel

• Patenzahnärztin Dr. Tanja Sänger

Unser Garten verfügt auch über eine Wasser-Matsch-Anlage zum Abkühlen bei sehr warmen Sommertagen! Große Sonnensegel beschatten im Garten die Sandspielbereiche.

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